ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.П. Екимов. «Музыка старого дома». Музыка жизни (1 часть рассказа) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста ; 8.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В старом, почти заброшенном доме, который готовятся сносить, рабочие находят запечатанный сундук. Внутри — не золото и не драгоценности, а старые нотные тетради, письма и фотографии человека, который когда-то там жил. Как вы думаете, что это за человек мог быть? Какую историю могут рассказать эти находки? Какая «музыка» может звучать в этом старом доме? Запишите 2-3 своих предположения в тетрадь».
После 2 минут: «Послушаем несколько ваших версий. (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы начнем читать рассказ Бориса Петровича Екимова «Музыка старого дома». Проверим, насколько ваши прогнозы совпадут с авторским замыслом». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь 2-3 предположения о содержании находки и характере хозяина. Несколько учеников озвучивают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположения, связанные с темами памяти, прошлого, искусства. • Ученик строит прогноз, опираясь на детали кейса (старый дом, ноты, письма). |
• Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации визуализаций (например, Midjourney, Kandinsky) — можно заранее создать изображение «старого дома с сундуком» для погружения в атмосферу. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||