ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 84. Б.П. Екимов. «Музыка старого дома» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте: в одном старом районе города стоит дом, которому более 100 лет. В нем жили несколько поколений одной семьи. Сейчас дом ветхий, городские власти предлагают его снести, чтобы построить современный торговый центр. Потомки той семьи настаивают на сохранении дома как памятника. Как вы думаете, чем может закончиться эта история? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения 2-3 прогнозов: «Спасибо за ваши мнения. Эта ситуация напрямую связана с темой нашего сегодняшнего урока – рассказом Бориса Петровича Екимова «Музыка старого дома». Мы попробуем понять, какую «музыку» может хранить старый дом и почему ее важно услышать». |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации. Несколько учеников озвучивают свои варианты (например: «Дом снесут», «Дом сохранят и отреставрируют», «Найдут компромисс»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с контекстом прогноз. • Ученик кратко аргументирует свой выбор (устно). |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития кейса или для анализа аргументов учеников в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||