ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвиг духа. Муса Джалиль. «Варварство». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация + голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами фотография 1942 года: мать с ребенком на руках стоит у развалин дома. Как вы думаете, что чувствует этот человек? Можно ли назвать её поступок (спасение ребёнка) подвигом? А что такое “подвиг духа”?» «Давайте проголосуем. У вас на партах две карточки: красная – “да, это подвиг духа”, синяя – “нет, это просто инстинкт”. Поднимите карточку. (Пауза, учитель считает). А теперь послушаем 2-3 аргумента от каждой стороны». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • приводит один аргумент (согласие/несогласие). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||