Перейти к содержанию
КСП

КСП «Подвиг духа.Муса Джалиль „Варварство“. СОР № 8» по русскому языку и литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 7 класса по теме «Подвиг духа.Муса Джалиль „Варварство“. СОР № 8». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе

Разделрусский язык и литература
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПодвиг духа. Муса Джалиль «Варварство». СОР № 8
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства;
7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений
Цель урока
  • Проанализировать стихотворение М. Джалиля «Варварство», выявив его жанровые особенности, ключевые образы и используемые художественно-изобразительные средства (эпитеты, сравнения, олицетворения).
  • Написать творческий текст (монолог-размышление), представив себя в роли одного из персонажей или свидетеля событий, описанных в стихотворении, используя эмоционально-окрашенную лексику и изученные тропы.
  • Проявить критическое мышление и творческий подход, выдвигая и обосновывая идеи о современном звучании темы подвига и варварства.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение супергероя, который вместо того, чтобы сражаться с монстром, закрывает собой группу детей, а подпись: «Настоящий подвиг — не в силе, а в духе»). Почему этот мем, на первый взгляд смешной, может быть связан с нашей сегодняшней темой «Подвиг духа»? Что такое, по-вашему, «подвиг духа»? Давайте подумаем вместе. Запишите в тетради 2-3 ассоциации к этому словосочетанию».

После обсуждения: «Сегодня мы познакомимся с произведением, которое является примером высочайшего подвига духа. Его автор — Муса Джалиль, татарский поэт, герой. Он написал это стихотворение в фашистском застенке. Тема — «Варварство». Давайте вместе попробуем понять, о каком варварстве идет речь и где здесь подвиг».

Смотрят на мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют свои ассоциации к понятию «подвиг духа» (стойкость, мужество, самопожертвование, вера). Записывают ассоциации в тетрадь. Слушают вводную информацию учителя. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока.
• Записывает в тетрадь не менее двух ассоциаций к понятию «подвиг духа».
• Мем (изображение + текст) на экране/интерактивной доске.
• ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, привлекающего внимание и задающего проблемный вопрос.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.