КСП «Подвиг духа» по русскому языку и литературе, 7 класс

1. Анализировать содержание стихотворения М. Джалиля «Варварство», выявляя его жанровые особенности и ключевые художественно-изобразительные средства (эпитеты, сравнения, олицетворения).
2. Создать творческую работу (эссе/описание), используя эмоционально окрашенную лексику, эпитеты, сравнения и олицетворения для передачи собственных ощущений и отношения к проблематике стихотворения.
3. Определить роль ценности «Справедливость и ответственность» в контексте подвига духа, различая добро и зло, проявляя честность и ответственность за свои поступки.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем разговор о подвиге духа. На прошлом уроке мы познакомились с личностью Мусы Джалиля. Сегодня мы обратимся к его стихотворению «Варварство».

Проблемный вопрос: «Что было бы, если бы люди, столкнувшиеся с несправедливостью и злом, не находили в себе сил для сопротивления, для подвига духа? Что было бы, если бы они молчали?»

Учитель выслушивает 2-3 варианта ответов, подводит к мысли о важности внутренней силы и ответственности.

Ученики предлагают свои варианты:

• «Тогда зло победило бы».
• «Люди потеряли бы надежду».
• «Никто бы не узнал правду».
• «Мир стал бы жестоким».

Дескрипторы (без баллов):

• Активно участвует в обсуждении.
• Предлагает логичные, обоснованные варианты.
• Демонстрирует понимание ценности подвига духа.

Презентация (слайд с портретом М. Джалиля и эпиграфом).

ИИ-инструмент: ChatGPT для мгновенной генерации альтернативных «что было бы, если…» для стимулирования дискуссии (например, «Что было бы, если бы Джалиль не писал стихи в плену?»).