ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение и закрепление изученного материала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу в разделе о Дне Победы. Давайте начнём с вопроса, который заставит нас задуматься. Представьте: Что было бы, если бы в годы войны не было людей, которые, рискуя собой, спасали других, делились последним куском хлеба или говорили правду, несмотря на опасность? Запишите или обдумайте 2-3 возможных последствия. Подумайте, как это связано с нашими сегодняшними ценностями — справедливостью и ответственностью." (Учитель записывает ключевой вопрос на доске). | Учащиеся индивидуально размышляют, записывают или обсуждают в парах возможные варианты ответов (например: "Победить было бы сложнее", "Мир стал бы более жестоким", "Не было бы примеров для подражания"). Несколько учеников озвучивают свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Вариант связан с темой войны, человеческих поступков, последствий. • Ученик готов высказать свою мысль. |
Доска или интерактивная панель, маркер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, в MindMeister или XMind), куда учитель или ученики могут в реальном времени вносить варианты ответов, структурируя мысли. Помогает визуализировать причинно-следственные связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||