ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ДЕНЬ ПОБЕДЫ: ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А. Бек «Волоколамское шоссе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.2 создавать монологические высказывания в зависимости от речевой задачи (описание, рассуждение, повествование); 7.1.5.1 участвовать в диалоге регуляторного характера (просьба, разрешение, запрет, приглашение) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Ассоциативный ряд-таймер») |
«Здравствуй! Сегодня наш урок посвящён очень важной теме — памяти о Великой Отечественной войне. Мы будем говорить о книге Александра Бека «Волоколамское шоссе». Давай начнём с разминки. У тебя есть ровно 2 минуты. Я называю слово, а ты как можно быстрее говоришь первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готов? Начинаем! Слово первое: «Оборона». (После ответа). Слово второе: «Командир». (После ответа). Слово третье: «Подвиг». (После ответа). Молодец! А теперь скажи, как ты думаешь, как все эти слова могут быть связаны с темой нашего урока?» | Ученик слушает инструкцию. По сигналу учителя быстро называет слова-ассоциации (например: «Оборона» — Москва, «Командир» — Панфилов, «Подвиг» — бессмертие). Пытается установить связь между словами и предполагаемой темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включается в игру, даёт ассоциации в отведённое время. • Делает попытку связать слова в единую смысловую цепочку, предвосхищая тему урока. |
Таймер (на телефоне или компьютере), крупный шрифт на экране или листе со словами-стимулами для слабовидящего ученика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||