ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Культура: молодежь в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Алексин. «Безумная Евдокия». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7. 2. 6. 1 оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях; 7. 3. 1. 1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о взаимоотношениях поколений. Я хочу рассказать вам историю об одной талантливой девочке. Её родители, умные и успешные люди, мечтали, чтобы их дочь стала гением. Они так её любили, что ограждали от всех бытовых проблем, развивали только её талант. И знаете, они добились своего! Их дочь стала знаменитой художницей, её картины выставлялись в лучших галереях. Все вокруг восхищались её родителями — какими они мудрыми воспитателями оказались. А учительница в школе, простая и «безумная» женщина, только мешала этому, требуя от девочки внимания к одноклассникам... Вам эта история ничего не напоминает? Что в моём кратком пересказе является спорным или не совсем точным, если вспомнить повесть Алексина?» (Жду ответов, подвожу к теме). «Верно, история об Оле и её родителях из повести «Безумная Евдокия». Но так ли всё однозначно с их «успехом»? Давайте разберёмся, проведя наш «круглый стол». | Слушают, включаются в контекст. Высказывают предположения: «Это похоже на «Безумную Евдокию», но там Оля не стала знаменитой художницей, она пропала», «Родители не были мудрыми, они были эгоистичны», «Учительница была не безумная, а мудрая». | Дескрипторы: ученик активизирует знания по тексту, выявляет противоречие/неточность в рассказе учителя. Без баллов. | Текст повести А. Алексина «Безумная Евдокия». ИИ-сервис для генерации альтернативных концовок или точек зрения (например, ChatGPT) для создания триггерного вступления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||