ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахском классе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А.Бек "Волоколамское шоссе" (часть 2. Страх) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о Великой Отечественной войне и человеческом мужестве. Тема нашего урока — «Страх» по произведению Александра Бека «Волоколамское шоссе». Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы солдат на войне совсем не испытывал страха? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать любые мысли». | Ученики слушают, размышляют. По очереди или по желанию высказывают предположения. Возможные ответы: «Он бы стал безрассудным и погиб», «Он бы лучше выполнял приказы», «Война была бы другой», «Это невозможно, страх — естественная реакция». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Аргументирует свою позицию (хотя бы одним предложением). |
• Доска или интерактивная панель для фиксации идей. • ИИ-сервис (например, AnswerGarden или Mentimeter) для мгновенного сбора всех ответов в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||