ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День победы: никто не забыть, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. А.Бек «Волоколамское шоссе» 2-й урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие сравнительные, сопоставительные отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о повести Александра Бека «Волоколамское шоссе». Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два разных по размеру и виду щенка, пытающихся вместе тащить одну большую кость, с подписью «Наша задача»). Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей темой? Что общего между этими щенками и героями повести? Давайте вспомним, о ком мы читали?» Выслушивает ответы. «Верно, это может быть метафорой совместных усилий, взаимопомощи, единства перед общей трудной задачей – защитой Москвы. Именно на этом мы сегодня и сосредоточимся.» | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с сюжетом повести (общее дело, разные люди, одна цель). Вспоминают главных героев (генерал Панфилов, бойцы). | Для учеников с трудностями восприятия текста: демонстрация мема на экране или индивидуально на планшете с возможностью увеличения. Учитель задает наводящие вопросы: «Кого могут изображать щенки? Какую «кость» они тащат?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Ученик вспоминает имена главных героев или сюжетные моменты повести. |
Проектор/экран или интерактивная доска. Мем (изображение). Презентация с темой урока. ИИ-сервис для генерации изображений по запросу (например, Midjourney, DALL-E) для создания аналогичных метафорических картинок по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||