ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. А. Бек «Волоколамское шоссе». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое; 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу в разделе «День Победы». Представьте на минуту: что было бы, если бы в критический момент, от которого зависит жизнь многих людей, человек не проявил профессионализма, не довел бы начатое дело до конца? Подумайте и предложите свои варианты развития событий в такой ситуации. Начну я: если бы хирург во время сложной операции отступил перед трудностями…» | Ученики слушают, размышляют. По цепочке предлагают свои варианты, например: «…то пациент мог бы погибнуть», «…если бы пожарный испугался, огонь охватил бы весь дом», «…если бы инженер ошибся в расчетах, мост мог бы рухнуть». | Дескрипторы: • Ученик предлагает логичный, связанный с контекстом урока вариант. • Ученик активно включается в обсуждение. (без баллов) |
• Классная доска или интерактивная панель для записи идей. • ИИ-сервис (например, AnswerAI или ChatGPT) для быстрой генерации дополнительных сценариев «что если» в случае затруднения учеников, чтобы стимулировать их мышление. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||