ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность – права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ч.Т.Айтматов. Очерк жизни и творческой деятельности. Знаки препинания в СПП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г.11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания; П.11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного и публицистического стилей (статья, аннотация, репортаж) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир великого писателя и отточим грамматическую точность нашей речи. Начнем с разминки. У вас ровно 2 минуты. Задание: записать на листочке как можно больше ассоциаций к словосочетанию «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА». Можно писать слова, имена, названия произведений, события. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте быстро посчитаем, у кого больше уникальных, не повторяющихся ассоциаций. Кто готов озвучить свою самую неожиданную ассоциацию?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично. Как вы думаете, почему эта тема является высшей ценностью и как она связана с законом и порядком? (Краткая дискуссия). Сегодня мы увидим эту связь через призму творчества Чингиза Айтматова и правил пунктуации, которые, как законы языка, обеспечивают порядок в тексте". |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации, затем работают в парах: сравнивают списки, считают уникальные варианты. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в парном обсуждении. • Сформулировал связь темы с ценностью "Закон и порядок". |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||