ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета. Земля. Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Маяковский "Атлантический океан" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально - культурной, учебно - профессиональной, общественно - политической сфер. 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения понимания и учитывая целевую аудиторию; 10.2.6 создавать высказывание на основе рисунка, графиков. таблиц, схем, диаграмм; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в большое плавание по строкам Владимира Маяковского. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение огромного океанского лайнера с подписью «Мои планы на понедельник», а рядом маленькая резиновая лодка с подписью «Реальность»]. Почему эта картинка, на ваш взгляд, может быть связана с темой нашего урока – стихотворением «Атлантический океан»? Как вы думаете, о каком контрасте, о какой борьбе пойдет речь у Маяковского?" Выслушивает 2-3 предположения. "Отлично! Вы затронули важные темы: масштаб замысла и суровая реальность, борьба человека со стихией, техники с природой. Давайте проверим ваши догадки, обратившись к тексту." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря, связанного с ключевой идеей контраста. Помогает быстро визуализировать абстрактную тему, вызвать эмоциональный отклик и активировать prior knowledge. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои ассоциации и предположения о связи изображения с ожидаемой темой урока (контраст, масштаб, борьба). | Формирующее, вербальная обратная связь. Дескриптор: Учащийся выдвигает логичное предположение, связывая образ мема (контраст, масштаб) с потенциальной темой стихотворения. | Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ-сервис: Canva/Imgflip для создания мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||