ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.М.Гаршин. Литературный хронограф. Рассказ "Художники". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд на время") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир искусства и внутренних конфликтов. У вас на столах лежат стикеры. Внимание, задание: за 2 минуты, работая в парах, запишите на стикеры как можно больше ассоциаций к словосочетанию «ХУДОЖНИК И ОБЩЕСТВО». Что приходит в голову? Ценности, конфликты, эмоции, исторические примеры – всё подходит. Старт! (Через 2 минуты). Время! Теперь каждая пара по цепочке зачитывает по одной ассоциации и крепит стикер на доску. Не повторяемся! Давайте создадим общую картину наших ожиданий от темы". | Ученики в парах (24 ученика = 12 пар) активно генерируют ассоциации, записывают на стикеры. Затем по очереди зачитывают и формируют на доске "облако" идей. Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну содержательную ассоциацию. • Ученик активно взаимодействует с партнером. • Ученик слушает ответы других пар. |
Стикеры, маркеры, доска, таймер (онлайн или на проекторе). ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||