ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | Айтубаева А.С. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комический случай в основе рассказа А.П.Чехова «Дипломат». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Раскрыть роль комического случая в основе рассказа А. П. Чехова «Дипломат», научить учащихся анализировать художественный текст, выявлять средства комизма и понимать авторскую позицию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир чеховского юмора. Давайте начнём с небольшой разминки для ума. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы самый серьёзный и важный человек в школе, например, директор, случайно надел на официальную линейку не свой пиджак, а яркую спортивную кофту своего ребёнка и не заметил этого? Какие комичные последствия могли бы произойти? Подумайте 1 минуту и предложите свои самые неожиданные и смешные варианты развития событий». | Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают устные варианты развития комической ситуации. Примеры ответов: «Все бы стали шептаться, но боялись сказать», «Он бы произнёс всю речь, а потом кто-то из первоклашек спросил бы про кофту», «Фотограф попросил бы его снять кофту для официального фото, и он бы всё понял». | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации. Вариант содержит элемент неожиданности, нелепости или противоречия, свойственный комическому случаю. (без баллов) |
Таймер на экране (онлайн или проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||