ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 6. Образ Лидии Михайловны в рассказе В.Распутина «Уроки французского». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус. (На слайде или раздаточном материале: изображение: 'УРОКИ' + картинка 'французский багет' + '???' ). Разгадайте, какое слово или фраза здесь зашифрованы? Запишите свои версии в тетрадь. Через минуту обсудим.» Пауза 1 минута. Учитель выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует на доске. Учитель: «Верно, это «Уроки французского». Сегодня мы продолжаем работу с рассказом В. Распутина и сосредоточимся на образе главной героини – учительнице Лидии Михайловне. Какие ассоциации у вас возникают при слове «учитель»? Запишите одно слово. (Выслушивает ответы). Спасибо. Наша цель – понять, какой след оставила Лидия Михайловна в душе мальчика и чему она его научила на самом деле.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ребусом / карточки, доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||