ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Лидии Михайловны в рассказе В. Распутина «Уроки французского». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос с голосованием») |
«Ребята, добрый день! Посмотрите на доску. Вопрос: могла ли учительница французского Лидия Михайловна поступить иначе, не играя с учеником на деньги? У вас на партах два стикера: зелёный — "да, могла", красный — "нет, это был единственный способ". Поднимите стикер, который соответствует вашему мнению. (Пауза) А теперь давайте коротко: почему вы так решили? Кто хочет объяснить?» (Выслушивает 2-3 аргумента). | Ученики поднимают стикеры (зелёный/красный). 2-3 человека устно объясняют свой выбор, остальные слушают, готовятся к дискуссии. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании, выбирает позицию. • Приводит хотя бы один аргумент (устно). • Проявляет уважение к чужому мнению. |
Стикеры двух цветов (20 зелёных, 20 красных), доска/флипчарт с вопросом, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||