ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | Мораль Этика Ценность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А Сент-Экзюпери Образ главного героя сказки "Маленький принц" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-метод) |
Приветствие. «Ребята, посмотрите на доску — вот мем про "взрослых", которые всё время заняты "важными делами". (показываю картинку: взрослый считает звёзды, а ребёнок смотрит на одну звёздочку). Почему этот мем — про нас? Какие ценности здесь сталкиваются?» Возможные ответы: «взрослые не видят главного», «важно быть внимательным», «дети видят сердцем». «Сегодня мы поговорим о герое, который научил лётчика смотреть на мир иначе. Кто это?» (Маленький принц). «Записываем тему: Образ главного героя сказки "Маленький принц". Какие цели поставим?» (совместное формулирование целей). |
Учащиеся смотрят мем, высказывают ассоциации, формулируют тему и цели урока. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема, высказывает мнение; • называет главного героя; • помогает сформулировать цель. |
Мем на слайде (презентация), доска, маркеры, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||