ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 56. Отражение личности автора в образе Мцыри. СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.5.1. Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы. 8.4.3.1. Использовать правильно обособленные члены предложения. Анализ и интерпретация 8.2.1.1 - определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.4.1– анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над поэмой Лермонтова «Мцыри». Наша тема — «Отражение личности автора в образе Мцыри». Давайте начнём с ассоциаций. У вас 1 минута, чтобы записать на стикерах или в тетради все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Мцыри Лермонтова». Это могут быть чувства, черты характера, события, пейзажи. Начинаем! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из них три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? (Фиксирует ответы на доске в виде кластера). Отлично! Мы видим такие понятия, как «свобода», «одиночество», «борьба», «природа», «бунт». Как вы думаете, могут ли эти понятия быть связаны не только с героем, но и с самим автором, Михаилом Юрьевичем Лермонтовым?» | Индивидуально записывают ассоциации. Выбирают три ключевые. Устно делятся выбранными ассоциациями, аргументируя свой выбор. Высказывают предположения о связи ассоциаций с личностью Лермонтова. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик выбрал и назвал 3 ключевые ассоциации. • Ученик высказал предположение о связи ассоциаций с автором. |
Стикеры или тетради, маркер, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Сервис для создания интеллект-карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||