ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 4. Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61. «Герои рассказа и образ автора в рассказе «Бежин луг». Мифологема. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с рассказом И.С. Тургенева «Бежин луг». На прошлом уроке мы говорили о пейзаже. Сейчас у вас есть 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «ночь у костра». Быстро, не задумываясь! (Через минуту). Теперь выходите к доске и приклейте свои стикеры. Посмотрите, какой кластер у нас получился. Давайте выберем три самые частотные или самые необычные ассоциации. Например: «страх», «тайна», «рассказчик». Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны с героями «Бежина луга»?» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах (например: темнота, огонь, истории, звезды, страх, друзья, природа). Затем прикрепляют их к доске, формируя кластер. Выбирают и обсуждают 3 ключевые ассоциации, выдвигая предположения о связи с рассказом. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 2 ассоциаций. • Учащийся принял участие в обсуждении выбранных ассоциаций, высказав предположение. |
Стикеры, флипчарт/интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени, что помогает сразу выявить общие темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||