ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 4. Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 60. Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг». Тема и идея. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.1.4.1 составлять простой цитатный план; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Ивана Сергеевича Тургенева. Представьте себе: теплый летний вечер, вы сидите у костра в степи и слушаете страшные истории о русалках, домовых и леших. Вокруг темно, только звезды и пламя костра освещают лица рассказчиков. А теперь я вам скажу: это сцена из рассказа Тургенева «Бежин луг», который является ярким примером научно-популярного очерка о природе Казахстана. В нем автор строго и сухо описывает виды растений и животных, не уделяя внимания переживаниям героев. Ваша задача – внимательно меня слушать и найти в моем рассказе ту самую «неточность» или «триггер», который не соответствует действительности. Кто первый догадается?» После ответов учеников: «Верно! Рассказ «Бежин луг» – это не научный очерк, а художественное произведение, в котором через картины природы и рассказы мальчиков раскрываются глубокие мысли. И главные герои здесь – не ученые, а крестьянские дети. Сегодня мы как раз и выясним, какую же ТЕМУ и какую ИДЕЮ хотел донести до нас Тургенев в этом рассказе.» ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации изображения (например, Midjourney, Kandinsky) по запросу «ночной костер, дети, рассказывающие страшилки, 19 век, русская деревня» для визуального погружения в атмосферу в начале урока. |
Слушают рассказ учителя. Анализируют услышанное, выявляют несоответствие (жанр произведения и его содержание). Высказывают предположения. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет ключевую неточность в рассказе учителя (жанр и основное содержание). • Формулирует предположение о теме урока. |
• Проектор/экран для демонстрации изображения, сгенерированного ИИ. • Текст рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||