ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 58. Природный мир пьесы-сказки «Снегурочка». Традиции и обычаи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока связана с волшебным миром сказки. Откройте тетради, запишите число и тему: «Природный мир пьесы-сказки «Снегурочка». Традиции и обычаи». «Сейчас мы проведём мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. В центре листа напишите слово «Снегурочка» и нарисуйте от него ветви. Запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это имя или вспоминаете сказку. Это могут быть персонажи, предметы, явления природы, чувства. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично. Теперь, не заглядывая к соседу, выберите из своей карты три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, (имя ученика), какие три слова вы выделили? Почему именно они?» «Спасибо. Я вижу, многие отметили «зима», «лёд», «весна», «любовь», «Ярило». Это прекрасный старт. Сегодня мы посмотрим, как природа в этой сказке не просто фон, а живой участник событий, и как народные традиции определяют жизнь героев.» |
Записывают тему в тетрадь. Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Снегурочка». Выбирают 3 ключевые ассоциации. Желающие озвучивают свои выборы и кратко аргументируют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, чистые листы (или доска/флипчарт для учителя). ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) для визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. Помогает быстро структурировать входящие знания и увидеть общие тенденции. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||