ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман-эпопея «Война и мир» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 - понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.3 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуй. Сегодня мы продолжаем разговор о вечных ценностях в русской литературе. Послушай небольшую историю. Один известный писатель XIX века задумал написать роман о современном ему обществе, о декабристах. Но в процессе работы его замысел так разросся, что произведение превратилось в грандиозную картину жизни целой нации за полтора десятилетия. Критики сразу же признали это произведение классическим образцом социально-психологического романа, ведь в центре внимания автора были тончайшие душевные переживания героев. Название этого произведения — «Война и мир»." Вопрос: "В моём кратком рассказе есть одна терминологическая неточность, связанная с жанром произведения. Сможешь её найти?" После ответа ученика: "Верно, «Война и мир» — это не просто социально-психологический роман, а нечто большее. Именно эту «неточность» — истинный жанр — мы и будем исследовать сегодня." ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации коротких рассказов-загадок с преднамеренными ошибками по разным темам, чтобы быстро создавать материалы для этапа вызова. Например, ChatGPT. |
Слушает рассказ. Анализирует услышанное на предмет соответствия известным фактам о романе. Формулирует версию: произведение является не просто социально-психологическим романом, а романом-эпопеей. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик идентифицирует ключевую неточность в определении жанра. 2. Предлагает корректный термин («роман-эпопея» или указывает на масштабность). |
Презентация с ключевым вопросом или устный рассказ учителя. Доступ к ChatGPT для демонстрации генерации подобных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||