ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман-эпопея «Война и мир». Жанровая специфика романа-эпопеи. Композиция романа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить жанром роман-эпопея. С композицией романа. Исторические лица, вымышленные персонажи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня мы начинаем погружение в одно из величайших произведений мировой литературы. Представь себе: современный режиссер получает огромный грант на экранизацию масштабного исторического произведения. В его распоряжении — тысячи страниц текста, сотни персонажей, десятки лет действия, переплетение личных драм и глобальных исторических событий. Как ты думаешь, с какими главными художественными и структурными трудностями он столкнется при создании сценария? Запиши 2-3 предположения. Давай обсудим твои прогнозы».
После обсуждения: «Ты практически описал вызов, который стоял перед Львом Толстым. Его решение — создание нового жанра, романа-эпопеи «Война и мир». Сегодня мы будем разбираться, как устроен этот гигант и как Толстой справился с этой титанической задачей». |
Ученик слушает кейс, записывает свои прогнозы о трудностях экранизации масштабного произведения. Кратко озвучивает свои идеи учителю. | Предоставить ученику готовый список возможных трудностей на карточке для выбора (например: «много героев», «длинный сюжет», «сложно соединить историю и вымысел»). Использовать графический органайзер (облако слов) для визуализации прогнозов. | Дескрипторы: Ученик выдвигает минимум два предположения, связанных с объемом, количеством персонажей или сложностью сюжета. (без баллов) | Карточка с подсказками для ООП, цифровая доска (Jamboard/Miro) для создания облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||