ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | РР Подготовка к эссе по пьесе «Бесприданница» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4 составлять план эссе, сочинения на литературные и свободные темы; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем подготовку к написанию эссе по пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». Чтобы активизировать наши мысли, проведем мозговой штурм. У вас 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Бесприданница и общество». Это могут быть герои, их поступки, чувства, социальные явления, ключевые слова из пьесы. Начали! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, поделитесь. Я запишу ваши идеи на доске. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично! Теперь давайте коллективно выберем три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации, которые станут ключевыми для нашего сегодняшнего разговора об эссе. (Направляет обсуждение, помогает выбрать, например: «Лариса – товар», «Право на любовь», «Цена личности»). Эти три идеи мы возьмем с собой на урок». | Индивидуально записывают ассоциации. Активно предлагают варианты. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых идей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументированно предлагает или поддерживает выбор ключевых идей. |
Доска, маркеры, листы бумаги/тетради, таймер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||