ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Исторический фон романа и его главные персонажи. Жанровая уникальность романа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора о великом романе посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране изображение: современный молодой человек с умным видом, подпись: «Когда думаешь, что твоя теория гениальна, а на деле — просто преступление»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Что в нем «про нас», современных людей?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно. Это про самообман, про оправдание своих поступков «высокой» идеей. Сегодня мы начнем погружаться в мир, где теория одного человека столкнулась с неумолимыми законами — и юридическими, и нравственными. Тема: «Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Исторический фон, герои и жанровая уникальность». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (самооправдание, конфликт идеи и реальности, проблема выбора). Формулируют тему. | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение, связывая образ мема с ключевой идеей романа (теория, преступление, самообман). Без баллов. | Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||