ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | РР Подготовка к эссе по произведению А.С.Пушкина «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.1 – анализировать идейно-тематическое содержание произведения, определяя авторскую позицию и способы её выражения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Евгений Онегин в конце романа не отверг Татьяну, а ответил на её чувства? Как бы изменилась судьба героев? Какие ценности (например, верность, долг, патриотизм) могли бы проявиться иначе? Напишите 2-3 предложения на стикере. Поделитесь с соседом, а затем зачитаем 2-3 версии вслух». Возможные ответы учащихся: «Татьяна могла бы стать светской дамой, но потерять свою внутреннюю честность», «Онегин, возможно, стал бы более ответственным, но роман потерял бы трагическую глубину». |
|
Дескрипторы (без баллов): - предлагает альтернативный поворот сюжета; - упоминает хотя бы одну морально-этическую категорию. |
Стикеры, доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||