ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 53. «Мысль семейная» в русской литературе. Семья Л. Н. Толстого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1. понимать термины 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об одной из самых важных тем в мировой культуре – о семье. Но начнем с современности. Представьте ситуацию: в одной семье есть традиция – каждое воскресенье все родственники, от бабушек до внуков, собираются за большим столом, обсуждают прошедшую неделю, делятся планами, вместе смотрят старые фотоальбомы. В другой семье каждый член семьи очень занят своей карьерой и учебой, они встречаются редко, общение часто происходит через мессенджеры. Как вы думаете, какая из этих семейных моделей, по вашему мнению, окажется более устойчивой через 20 лет? Почему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах». (Раздает стикеры). После сбора ответов: «Ваши прогнозы интересны и показывают, что тема семьи актуальна. Сегодня мы посмотрим, как эту «мысль семейную» раскрывал великий русский писатель Лев Толстой и как она связана с большими темами истории и патриотизма». |
Слушают кейс. Формулируют и записывают свой прогноз на стикере. Сдают стикеры учителю или приклеивают на доску. Участвуют в кратком обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с предложенным кейсом. • Прогноз содержит обоснование (потому что...). |
Стикеры, доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных современных семейных ситуаций, связанных с традициями и технологиями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||