ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.3А Линейное уравнение с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №7 Правила решения линейных уравнений с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц "Найди ошибку") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с уравнениями. Но для начала проверим, насколько вы внимательны. На экране вы видите три решенных уравнения. В каждом из них спрятана одна ошибка. Ваша задача – за 3 минуты индивидуально найти и исправить эти ошибки в своих тетрадях. Время пошло!»
После таймера: «Давайте проверим. Кто нашел ошибку в первом уравнении? Объясните, в чем она заключалась и как должно быть правильно». Краткий диалог: Учитель выслушивает ответы 2-3 учеников, акцентируя внимание на правилах: «Что можно переносить через знак равенства? Как меняется знак?». |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально анализируют уравнения на экране/раздатке. - Фиксируют найденные ошибки и правильные решения в тетради. - Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои исправления. |
- Упрощенная раздатка с уравнениями, где ошибка выделена цветом или жирным шрифтом. - Возможность работать в паре с наставником (соседом). - Учитель индивидуально подходит и дает устную подсказку: «Посмотри на знак при переносе». |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик нашел и исправил не менее 2 ошибок. 2. Устно объяснил, какое правило было нарушено. |
- Таймер на экране. - Презентация/экран с 3 уравнениями с ошибками: 1) 2x + 5 = 11; 2x = 11 + 5; x = 16 / 2; x = 8. (Ошибка: +5 перенесено без смены знака). 2) 3x = 12; x = 12 * 3; x = 36. (Ошибка: умножение вместо деления). 3) x - 7 = 3; x = 3 - 7; x = -4. (Ошибка: знак при переносе -7). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||