ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Целые числа. Использование целых чисел при описании величин. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.6 усвоить понятие целого числа; 6.5.2.3 использовать целые числа при описании величин. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите термометр за окном в январе в Астане (-15°C) и счёт за коммунальные услуги с долгом (-5000 тг). Что общего? Почему эти числа стоят со знаком минус? Сегодня мы узнаем, как целые числа описывают наш мир. Даже высота флагштока с флагом Казахстана (0 м – земля, +8 м – верх флагштока) — это целые числа!» | Ученики смотрят на изображения, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах 1 минуту, отвечают: «Минус показывает долг или мороз». | Дескрипторы: • предлагает версию про отрицательные числа • связывает с реальностью. (без баллов) | Проектор, слайд с коллажем: термометр, выписка из счета, фото флага Казахстана. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||