ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Линейные уравнения с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила решения линейных уравнений с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать уравнения. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано? (На доске или слайде: изображение линейки, знак "=", знак "?", буква "Я"). Давайте подумаем вместе. Линейка... Равенство... Вопрос... Буква 'Я'. Какое слово может получиться? Подсказка: это то, что мы ищем, когда решаем уравнение."
Фиксирует все гипотезы учеников на доске. Если ученики не отгадывают, дает дополнительную подсказку: "Это слово из 6 букв, начинается на 'к' и заканчивается на 'й'". "Правильно! Это слово 'КОРЕНЬ'. А что такое корень уравнения? (Выслушивает ответы). Верно, это значение переменной, которое превращает уравнение в верное равенство. Сегодня мы систематизируем правила, которые помогают нам этот корень находить безошибочно, по четкому алгоритму, как по закону." |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии (например, "равенство", "решение", "неизвестное", "корень").
Отвечают на вопрос учителя: "Корень уравнения — это такое число, при подстановке которого в уравнение получается верное равенство". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд 1: ребус). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||