ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Линейные уравнения с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №36 Суммативное оценивание за IV ЧЕТВЕРТЬ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.5.1.5 решать задачи на нахождение средней скорости движения; 6.4.2.1 решать комбинаторные задачи методом перебора; 6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности; 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: "Если вы решите задачу вместе, то справитесь в два раза быстрее и точнее, чем поодиночке". Поднимите руку, кто согласен. А теперь — кто не согласен? Давайте обсудим: почему вы так думаете? Приведите пример из жизни, когда поддержка команды помогла достичь цели». Выслушивает 2-3 учеников, подводит к ценности единства. |
Ученики поднимают руки, аргументируют свою позицию, приводят примеры. Слушают мнения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит аргумент. • Проявляет уважение к чужому мнению. |
Доска, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||