ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | 6.4В Зависимости между величинами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №7 Способы задания зависимостей между величинами. Урок Новых знаний |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.5 решать задачи на зависимость между величинами; 6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы помогаете родителям выбирать новый тариф для мобильного телефона. Вам показывают график, где по одной оси — количество гигабайт интернета, а по другой — ежемесячная плата. Сможете ли вы, глядя на этот график, быстро определить, сколько будет стоить тариф с 10 ГБ? А если вам дадут просто таблицу с цифрами или формулу для расчёта? Какой способ представления информации окажется для вас самым удобным и быстрым? Сегодня мы как раз научимся работать с разными способами описания зависимостей между величинами, чтобы уверенно решать такие жизненные задачи. Попробуйте спрогнозировать: какие способы задания зависимостей мы сегодня изучим?» Слушает предположения учеников, подводит к теме. |
Ученики слушают, размышляют, высказывают свои предположения (формула, таблица, рисунок/график, словами). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся проявляет интерес к проблемной ситуации. • Высказывает предположение о возможных способах представления зависимости. |
Проектор/доска для визуализации кейса (можно схематично изобразить оси и точку). ИИ-инструмент: Генерация персонализированного кейса на основе интересов класса (например, про компьютерные игры или спорт) с помощью ChatGPT для повышения вовлеченности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||