ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.3А Линейное уравнение с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №6 Равносильные уравнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений; 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: два друга, Али и Бек, решают одну и ту же задачу. Али записал уравнение: 2x + 5 = 11. Бек, подумав, записал другое: 2x = 6. Они начали спорить, кто из них прав. Как вы думаете, оба уравнения верны для одной и той же задачи? Приведите свои аргументы. Спрогнозируйте, к какому результату придут друзья, если каждый будет решать свое уравнение." Выслушивает 2-3 предположения. Подводит к мысли, что оба уравнения приводят к одному ответу, но выглядят по-разному. "Сегодня мы научимся давать точное определение таким уравнениям и работать с ними. Тема урока: «Равносильные уравнения»." |
Слушают кейс. Высказывают предположения и аргументы (оба уравнения верны, корень будет одинаковый, x=3). Формулируют тему урока вместе с учителем. | Визуализация кейса на доске или слайде с картинками. Упрощенная формулировка вопроса: "Приведут ли оба уравнения к одному ответу? Да/Нет. Почему?" | Дескрипторы: 1. Учащийся высказывает предположение о результате. 2. Учащийся пытается аргументировать свою позицию. Без баллов. |
Интерактивная доска/проектор, слайд с кейсом. ИИ-сервис для генерации подобных жизненных кейсов (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||