ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до настоящего времени) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальное развитие Казахстана с 1997 года Исследовательский вопрос: Как изменилось социальное положение населения Казахстана? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 анализировать социальное положение населения Казахстана на основе статистических данных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать развитие нашей страны. Прежде чем погрузиться в новую тему, предлагаю вам быстрый блиц-опрос. У вас есть 3 минуты. На экране появляются вопросы о Казахстане 90-х годов. Ваша задача — быстро записать на стикерах первые ассоциации или факты, которые приходят в голову. Вопросы: 1. Какие социальные трудности были в первые годы независимости? 2. Что такое "социальное положение населения"? Готовы? Таймер пошел!" (После таймера): "Обменяйтесь стикерами с соседом по парте. Давайте быстро озвучим несколько ответов. (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично! Вы вспомнили о безработице, миграции, росте цен. А теперь представьте, что прошло более 25 лет. Как вы думаете, что изменилось? Сегодня мы ответим на наш исследовательский вопрос: Как изменилось социальное положение населения Казахстана с 1997 года? Для этого нам понадобятся не мнения, а факты и цифры — статистические данные." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||