ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегии "Жана Казахстан" - новый этап в развитии страны. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.3 анализировать влияние процесса приватизации на экономику Республики Казахстан; 9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения; 9.4.2.3 анализировать интеграцию Казахстана в мировую экономику |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, давайте начнём с необычного задания. Посмотрите на доску. Здесь зашифрованы три ключевых понятия нашего урока. Ваша задача — разгадать ребусы и записать свою гипотезу: как эти понятия связаны с темой "Стратегия "Жана Казахстан"?» (На доске три ребуса: 1. «ПРИВАТ» (картинка приватизации) + «ИЗАЦИЯ»; 2. «РЫНОК» + «ЭКОНОМИКА»; 3. «МИР» + «ИНТЕГРАЦИЯ») Учитель: «Запишите свои гипотезы в тетради. Через 2 минуты мы обсудим. Кто готов поделиться?» Выслушивает 2-3 учеников. |
Разгадывают ребусы, записывают гипотезы в тетрадь. Формулируют устные предположения. |
Дескрипторы:
Без баллов. |
Презентация с ребусами. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребусов на основе ключевых слов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||