ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | 7.4В Размножение. Рост и развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. Лабораторная работа №11 «Подсчет годичных колец». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.2 - исследовать процесс роста растений в длину и толщину |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Биологический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, юные исследователи! Сегодня мы отправимся в прошлое... но не с помощью машины времени, а с помощью обычного пенька! Но для начала — разминка для ума. У вас ровно 2 минуты. Задание: посмотрите на изображения на экране (1 — молодой побег, 2 — толстый ствол дуба, 3 — спил дерева). Быстро, в парах, обсудите и запишите на стикерах по одному вопросу, который у вас возникает, глядя на эти изображения. Самый оригинальный вопрос получит звание 'Главный вопрос урока'. Время пошло!"
После таймера: "Время! Давайте зачитаем ваши вопросы. (Зачитывает 2-3 вопроса). Отлично! Все вопросы так или иначе ведут к нашей теме: как и за счет чего растения становятся такими высокими и мощными? Как мы можем прочитать их историю? Сегодня мы это выясним." |
Ученики в парах (2 пары + 1 ученик работает с учителем или самостоятельно) активно обсуждают изображения, формулируют и записывают вопросы на стикерах. Затем зачитывают их, слушают вопросы других. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Формулирует вопрос, связанный с ростом растений. • Слушает вопросы одноклассников. |
• Презентация/изображения: молодой побег, ствол дерева, спил с кольцами. • Стикеры, маркеры. • Таймер на экране. • ИИ-сервис: Генератор визуальных загадок (например, с помощью DALL-E 3 или Canva AI для создания коллажа-загадки "от побега к стволу"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||