ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | 7.1 D Клеточная биология Вода и органические вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства воды: поверхностное натяжение, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.4.1.1 — описывать свойства и значение воды для живых организмов |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы вода не обладала поверхностным натяжением? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь с соседом. Кто готов — поднимите руку». Выслушивает 2-3 версии (комары не смогут сидеть на воде, водомерки утонут, капли не будут собираться). «Отлично! Сегодня мы как раз изучаем удивительные свойства воды. Запишите тему в тетрадь». |
Ученики в парах обсуждают гипотезы. Предлагают идеи: «не будет росы», «дождь будет другим», «нельзя будет налить воду в стакан горкой». Записывают тему. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, предлагает хотя бы 1 версию; • проявляет любопытство, задаёт вопросы. |
Учебник, тетрадь, слайд с вопросом (презентация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||