ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Рост и развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.2 - исследовать процесс роста растений в длину и толщину |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжим изучать удивительные способности растений. У тебя есть 3 минуты. Перед тобой карточка с вопросами. Постарайся дать как можно больше быстрых и точных ответов. Старт!» (После таймера) «Отлично! Давай сверим ответы. Видишь, ты уже много знаешь о росте растений из семени. А как думаешь, как взрослое растение, например дерево, увеличивается в размерах? Меняется ли его ствол? Сегодня мы разберемся в этом детально. Тема нашего урока: «Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца». |
Ученик индивидуально за отведенное время письменно отвечает на вопросы блиц-опроса на карточке (например: 1. Из какой части семени развивается побег? 2. Что такое почка? 3. Все ли растения растут одинаково быстро?). Затем сверяет ответы с учителем, вносит corrections. | Дескрипторы: Ученик активизирует prior knowledge по теме «Развитие растения из семени». Отвечает на 2-3 вопроса из блица. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||