ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | 9.1А Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение систем содержащих однородные уравнения с двумя переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.2 решать системы нелинейных уравнений с двумя переменными; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с системами уравнений. Представьте: что было бы, если бы в системе одно из уравнений было однородным (например, x² + y² = 0), а второе — обычным линейным? Как бы вы подошли к решению?» Выслушивает 2-3 варианта, записывает ключевые идеи на доске. «Сегодня мы научимся решать такие системы и увидим, что однородность — это ключ к замене». |
|
Дескрипторы: — Выдвигает идею решения. — Объясняет свой ход мысли. (без баллов) |
Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||