ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Журналистика негіздері пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Гуманитарлық бағыт |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дыбыстың естілуі. Резонатор |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тақырып бойынша жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, балаларды шығармашылыққа баулу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз дыбыстың қалай естілетінін және резонатор деген не екенін анықтаймыз. Алдымен жұмбақ шешейік: “Өзі көрінбейді, бірақ құлаққа жетеді, кедергіге ұшыраса, жаңғырық береді. Бұл не?”» «Дұрыс, бұл – дыбыс. Ал енді ребусқа назар аударыңдар: тақтада “РЕЗОНАТОР” сөзі шифрланған (суреттер: роза, көз, нота, ара, тор). Оқушылар шағын топтарда (4 топ) шешуге тырысады. Әр топ өз гипотезасын айтады.» Мұғалім: «Қандай ойлар бар? Дыбыс қалай естіледі? Резонатор не үшін қажет?» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Жұмбақтың шешуін табады. • Ребусты топта талқылап, ортақ шешімге келеді. • Дыбыс пен резонатор туралы алғашқы гипотезасын білдіреді. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||