ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Шахмат үйірмесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шахмат үйірмесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шахматтық жазу және белгілер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды шахмат ойынымен таныстыру, негізгі ережелерін үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз шахматтың құпия жазу тілімен танысамыз. Алдымен мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. Бір күні мектепте шахмат жарысы болды. Менің оқушым Аслан өз ойынын жазбаша түрде жазды: «Менің ақ патшам 1-ші қатардан 5-ші қатарға секірді және қара лауызды жеді». Балалар, бұл жазбада қандай қате бар? Ойланып, тауып көріңіздерші!»
(Күтілетін жауап келмесе, жетектеу сұрақтар қояды): «Шахмат тақтасында қандай қатарлар бар? Патша секіре ала ма?» |
Оқушылар естіп, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Шахматта 1-ден 8-ге дейін қатар бар, 5-ші қатар жоқ», «Патша бір ұяшыққа ғана жүреді, секіре алмайды», «Лауыз деген фигура жоқ, пешка бар». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі айқын қателікті (координаттардың дұрыс емес берілуі, фигура атауының қателігі) анықтай алады. |
Интерактивті тақтадағы шахмат тақтасының суреті. Шахмат фигураларының плакаты. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||