ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өмір қаіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жеке қорғаныс құралдарына жататын негізгі құралдар тобын анықтау. Жалпыәскери газтұмылдырықтың құрылысы, қолданылуы және жұмыс істеу қағидатын зерделеу. Газтұмылдырықты алып жүру және пайдалану тәртібін үйрену. Тыныс алу мүшелерін қорғаудың қарапайым құралдарын жасауды үйрену. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ қызығушылық ояту сұрағымен басталып, оқушылардың алдын ала білімін белсендіреді. Негізгі бөлімде оқушылар 3 топқа бөлініп, газтұмылдырықты зерттеу, оны кию практикасы және қарапайым қорғаныс құралдарын жасау бойынша деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақтың соңында білімдерін бекітетін практикалық жаттығу және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды және практикалық тақырыпқа арналған. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойым келеді: Не болар еді, егер ауада улы химиялық заттар, түтін немесе шаң-тозаң таралса және сізде арнайы қорғаныс құралдары болмаса? Ойланып, жауап беріңіздер. Әр оқушы өз ойын 1-2 сөйлеммен білдірсін.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Дұрыс, мұндай жағдайда тыныс алу жолдарын қорғау өте маңызды. Сол себепті бүгін біз тыныс алу мүшелерін қорғау құралдарымен танысамыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына ойланып, өз пікірлерін білдіреді. Мысалдар: «Тез ауруханаға бару керек еді», «Бетімді маскамен жауып алар едім», «Үй ішінде жабылып, терезелерді жауып алар едім», «Көйлегімнің жеңімен тыныс алуға тырысар едім». | Дескриптор: Оқушы сұраққа өз ойын 1-2 сөйлеммен тұжырымдай алады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Стикерлер (ойларды жазу үшін, қажет болса). - Презентацияның бастапқы слайды (сұрақпен). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||