ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алғашқы әскери дайындық пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алғашқы әскери дайындық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: 15 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Теріні қорғаудың жеке құралдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.8.6.1 – Теріні қорғайтын қарапайым құралдар, герметизациялау және арнайы майды сіңдіру арқылы оның қорғану қасиеттерін арттыру жолдары, сондай-ақ арнайы қорғаныс киімдерінің (Л-1 жеңіл қорғау киімі, сүзгілік қорғау киімі, жалпы әскери қорғану киімі) қызметі мен қолдану тәртібімен танысу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар жеке, жұптық және практикалық жұмыс арқылы теріні қорғаудың қарапайым құралдары мен арнайы киімдері туралы білім алады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейі ескеріледі. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы арнайы практикалық тапсырма арқылы бойға сіңіріледі. Сабақ бекіту, рефлексия және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер...?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды және өмірлік тақырыпқа арналған. Енді сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер химиялық немесе радиоактивті заттар таралған апат аймағына сіз жалғыз қалып қойсаңыз? Сіздің теріңізді қалай қорғайсыз? Ойланып, жұппен 1 минут талқылаңыздар. Содан кейін бірнеше пікір естиміз».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Дұрыс, біздің теріміз өте сезімтал. Оны улы заттардан қорғау үшін арнайы білім мен құралдар қажет. Солармен бүгін танысамыз». |
Жұптар (15 оқушы 7 жұп + 1 үштік) сұрақ бойынша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Киіммен орап алу керек», «Суға батыру керек», «Арнайы киім кию керек екен сияқты», «Белесімен жауып алуға бола ма?».
Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа қатысып, өз ойын білдіреді немесе серіктесінің ойын тыңдайды. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Стикерлер (идеяларды жазу үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT – оқушылардың беретін жауап нұсқаларының үлгілерін және оларды талдау үшін қысқа сценарийлерді жасауға көмектесу. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||