ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Диаграмма |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Диаграмма |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.4.3.1 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу; 5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз диаграммалар туралы әңгімелесеміз. «Диаграмма» деген сөз естігенде ойларыңа не келеді? Ойларыңды бір минут ішінде дәптерге түсіріңдер. Кейін бірнеше ассоциацияны тақтаға жинаймыз».
Мұғалім тақтаға «ДИАГРАММА» деп жазады, оқушылардың айтқан сөздерін (дөңгелек, баған, сызық, деректер, пайыз, салыстыру, т.б.) тіркейді. 3 ассоциацияны талдайды: «Дөңгелек диаграмма бүтіннің бөліктерін көрсетеді; бағанды диаграмма шамаларды салыстырады; сызықтық диаграмма өзгерісті көрсетеді». |
Әр оқушы жеке дәптерге «диаграмма» сөзіне 3-4 ассоциация жазады (мысалы: дөңгелек, баған, пайыз, сан).
3-4 оқушы өз ассоциацияларын айтады, қалғандары толықтырады. |
• Дескриптор: оқушы диаграммаға қатысты кемінде 2 ассоциация жазады.
Балл жоқ. |
Тақта, маркер, дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||