ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Натурал сандардың бөлінгіштігі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; 5.1.2.11 қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Сандық челлендж») |
Мұғалім: «Оқушылар, сабақты бастамас бұрын, мен сендерге бірнеше сандық тізбектерді ұсынамын. Таймер 1 минут. Кім жылдам жауап береді?» Тақтада (слайдта): «Төмендегі сандардың қайсысы 2-ге, 3-ке, 5-ке бөлінеді? 15, 24, 30, 17, 45, 60. Жауаптарыңды дәптерге жазыңдар.» «Уақыт бітті. Тексерейік: 15 (3,5), 24 (2,3), 30 (2,3,5), 17 (ешқайсысы), 45 (3,5), 60 (2,3,5). Кімде қате жоқ? Керемет!» |
Оқушылар таймер іске қосылғанда жеке жұмыс жасайды: сандарды қарап, бөлінгіштік белгілерін еске түсіріп, жауаптарын дәптерге жазады. Тексеру кезінде өз жауаптарын мұғаліммен салыстырады, қателерін түзетеді. |
Дескриптор: оқушы сандардың 2,3,5-ке бөлінгіштігін анықтай алады. Балл жоқ |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||