ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математикалық сауаттылық \мк пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | математикалық сауаттылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | Виктор Салтанат |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | теңдеулер немесе теңдеулер жүйелерін құруға берілген есептерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – теңдеулер құру арқылы есептер шығару. Алдымен мына мемге назар аударайық (экранда көрсетіледі): Бір студент достарына былай дейді: «Менің әкемнің жасы мен баламның жасын қоссам, менің жасым шығады. Ал әкем мен баламның жастарының қосындысы 80. Мен нешедемін?» Суретте студент басын қашады. Бұл туралы не ойлайсыздар? Бұл есеп біздің өмірімізде қалай кездеседі?»
Нұсқау: «Осы сұраққа 1 минут ішінде жұптасып, қысқаша пікір айтыңыздар.» |
Оқушылар мемді қарап, жұптарда талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл теңдеу құру есебі сияқты», «Жастарын әріппен белгілеп, теңдеу құру керек», «Бұл өмірде отбасылық бюджетті есептеуге ұқсайды». | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын түсініп, оны математикалық есеппен байланыстырады. (балл жоқ) |
- Мемнің суреті (слайд) - Проектор/интерактивті тақта - ИИ-құрал: ChatGPT (мем идеясын жасауға, мәтінді тексеруге көмектесу үшін) - ИИ-құрал: Canva (мемді жылдам дизайндау үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||