ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математикалық сауаттылық \мк пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | математикалық сауаттылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қорытынды бақылау жұмысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Оқушылар өткен тақырыптар бойынша білімдерін жүйелеп, негізгі ұғымдарды меңгергенін көрсетеді. Теориялық білімдерін практикалық тапсырмаларда қолданады. Өз білім деңгейін талдап, қорытынды жасай алады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақ қорытынды бақылау жұмысы ретінде өткізіледі. Сабақ барысында оқушылар өз білімдерін жүйелейді, практикалық тапсырмаларды орындайды, өздерін және сыныптастарын бағалайды. Сабақ әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарына баса назар аудара отырып, оқушылардың адалдық, ережелерді сақтау және өз әрекетіне жауап беру дағдыларын дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін бізді қорытынды бақылау жұмысы күтіп тұр. Алдымен, сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер бізде мектепте математикалық сауаттылық пәні болмаса? Ойланып, 1-2 жауап нұсқасын айтыңыздаршы. Мысалы, сатып алуда қалай есептесетін едік? Жоспар құру қиын болар ма еді?»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, қысқаша қорытындылайды: «Дәл осы себепті математикалық сауаттылық өмірлік маңызды дағды. Бүгін біз осы дағдылардың қаншалықты меңгергенімізді тексереміз. Ережелер: жеке жұмыс, уақытты ұстау, өз жұмысыңызға адал болу. Әркім өз біліміне шыншылдықпен қарап, жауапкершілік танытады.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, жауап береді: - «Біз бюджетті дұрыс құра алмас едік.» - «Қаржылық алаяқтыққа оңай ұшырар едік.» - «Технологияларды түсіну қиын болар еді.» Ережелерді тыңдайды, дайындалады. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа ойынша 1-2 жауап нұсқасын ұсынады. Сабақтың мақсаты мен ережелерін түсінеді. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сұрақ слайды (презентацияда). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||