ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математикалық сауаттылық \мк пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | математикалық сауаттылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | Виктор Салтанат |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қоспаларға қортпаларға және ерітінділерге есептер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам жауап беру ойыны) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және өмірде жиі кездесетін тақырыпқа арналған. Мен сіздерге 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек 3 сұрақ қоямын. Таймерді қоямын. Бірінші сұрақ: Егер 100 грамм 20% тұзды ерітіндіге 100 грамм таза су қоссақ, жаңа ерітіндідегі тұздың пайызы қанша болады? Екінші сұрақ: 150 грамм 10% қантты ерітінді мен 50 грамм 30% қантты ерітіндіні араластырсақ, қанттың орташа пайызы қалай есептеледі? Үшінші сұрақ: 500 грамм күміс қорытпасында 80% таза күміс бар. Онда қанша грамм мыс бар? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазуды бастаңыз!» | Оқушылар таймерді көріп, жылдам есептеуге тырысады. Әрқайсысы дәптеріне жауаптарды жазуды бастайды. Кейбіреулері пропорция құруға тырысады, кейбіреулері логикалық болжам жасайды. | Дескриптор: Оқушы сұрақтарды тыңдап, белсенді қатысады. Жауабын жазуды әрекет етуге тырысады. (Балл жоқ) | Таймер (телефон немесе проекторда), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||