ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математикалық сауаттылық \мк пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | математикалық сауаттылық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қорытынды сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар өткен тақырыптар бойынша білімдерін жинақтап, жүйелейді. Негізгі ұғымдар мен идеяларды қайталап, талдайды. Өз оқу жетістіктерін бағалап, қорытынды жасайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл қорытынды сабақта оқушылар өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеп, практикалық тапсырмалар арқылы бекітеді. Сабақ әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарына баса назар аудара отырып, оқушылардың өз оқу жетістіктерін сыни тұрғыдан бағалауына мүмкіндік береді. Сабақ барысында жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматы қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателік бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін бізді қызықты жағдай күтіп тұр. Менің достарым Айгүл мен Бауыржан жаңа бизнес бастады: лимонад дүкені. Олар бір аптадағы сатылымдарды талдап, келесі аптаға болжам жасағысы келеді. Олар маған келесідей есептеулер жіберді: Дүйсенбі: 20 стакан, Сейсенбі: 25, Сәрсенбі: 15, Бейсенбі: 30, Жұма: 35. Олар апталық орташа сатылымды табу үшін барлық сандарды қосып (20+25+15+30+35=125), содан кейін 5 күнге бөлді (125/5=25). Олардың нәтижесі 25. Олар бұл дұрыс деп ойлайды. Сіздердің ойыңызша, бұнда қате бар ма? Оны қалай таба аламыз?» | Оқушылар мұғалімнің айтқан есебін тыңдайды. Ойланады және қателікті табуға тырысады. Мүмкін жауаптар: «Есептеу дұрыс сияқты», «Бірақ аптада 7 күн бар, олар тек 5 күнді есепке алған» немесе «Олар сенбі және жексенбі күндерін ескермеген». | Дескриптор: Оқушы есептеудегі мәндердің саны мен күндердің шынайы саны арасындағы сәйкессіздікті байқайды. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Сюжетті көрсететін қысқа слайд (Ppt/Google Slides). ИИ-құрал: ChatGPT – қателік бар қысқа әңгіме (сторителлинг) жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||